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Sujet national

National 2024 · SVT · session rattrapage

RS 27F · 3 heures · Physique-chimie · SVT

Chimie — Chimie

7.0 pt(s)

L'acide azélaïque est un composé organique de formule C9H16O4, on le trouve dans le blé, le seigle et l'orge. Il est un précurseur de divers produits industriels et également un composant de certains produits de soin de la peau. On utilisera la notation simplifiée AH pour cet acide et A− pour sa base conjuguée. Cet exercice vise : l'étude d'une solution aqueuse d'acide azélaïque ; la vérification du pourcentage d'acide azélaïque dans un produit cosmétique.

Partie 1 — Étude d'une solution aqueuse d'acide azélaïque

On prépare une solution aqueuse d'acide azélaïque en dissolvant la masse m=0,188 g de cet acide dans le volume V=100 mL d'eau distillée. La mesure de pH de la solution à 25 °C donne pH=3,28. Donnée : M(AH)=188 g·mol⁻¹.

Partie 2 — Vérification du pourcentage d'acide azélaïque dans un produit cosmétique

On dispose d'un produit cosmétique conçu pour le traitement de l'acné et de la rosacée en application topique. L'étiquette du produit porte l'indication « Acide Azélaïque 10% » (figure 1). L'indication 10% désigne le pourcentage massique de l'acide Azélaïque dans le produit. À fin de vérifier l'indication précédente, on prépare une solution aqueuse (S) de concentration molaire C et de volume V=100 mL en dissolvant la masse m(produit)=1,88 g du produit cosmétique dans l'eau distillée. On réalise le dosage du volume VA=10 mL de la solution (S) par une solution aqueuse (SB) d'hydroxyde de sodium Na+(aq) + HO−(aq) de concentration molaire CB=10−2 mol·L⁻¹ en utilisant le montage de la figure 2 (page 3/6). La courbe de la figure 3 (page 3/6) représente les variations du pH du mélange en fonction du volume VB de la solution (SB) ajoutée.

C. 1.1Écrire l'équation qui modélise la réaction entre l'acide AH et l'eau.0.5
C. 1.2Dresser le tableau d'avancement de la réaction entre l'acide azélaïque et l'eau.0.75
C. 1.3Montrer que le taux d'avancement final de la réaction s'écrit τ=M·V·10−pHm.0.5
C. 1.4Calculer la valeur de τ. Déduire.0.5
C. 1.5Montrer que l'expression du quotient de la réaction Qr,éq à l'équilibre s'écrit Qr,éq=m·τ2M·V(1−τ).0.75
C. 1.6Vérifier que la valeur du pKA du couple (AH(aq)/A−(aq)) est pKA=4,54.0.75
C. 1.7Déterminer, parmi les espèces AH(aq) et A−(aq), l'espèce qui prédomine dans la solution à l'équilibre.0.5
C. 2.1Attribuer au numéros (1), (2) et (3) du montage de la figure 2 les noms correspondants.0.5
C. 2.2Écrire l'équation de la réaction du dosage supposée totale.0.5
C. 2.3Déterminer les coordonnées (VBE ; pHE) du point d'équivalence.0.5
C. 2.4Calculer la concentration C de la solution (S).0.5
C. 2.5Vérifier l'indication « Acide Azélaïque 10% » indiquée sur l'étiquette du produit cosmétique.0.75

Nucléaire — Nucléaire

3.5 pt(s)

Les isotopes d'un radioélément diffèrent par le nombre de nucléons, leurs propriétés et leur stabilité. Ils jouent un rôle important dans la vie courante que ce soit en datation, en médecine ou en industrie. L'or 19879Au est un radioisotope de l'or, il se désintègre en mercure AZHg par émission β−. Cette radioactivité est notamment utilisée dans le traitement contre certains cancers ou pour traiter d'autres maladies. Pour évaluer l'efficacité thérapeutique de l'or 198, une équipe de recherche a porté son attention sur un groupe de souris souffrantes d'un cancer de la prostate sévère en leurs injectant une dose d'or 19879Au. Données : masses en unité u — noyau 19879Au : 197,968225 ; noyau AZHg : 197,966769 ; proton : 1,007276 ; neutron : 1,008665 ; électron : 5,49·10−4. Énergie de liaison par nucléon : EℓA(AZHg)=8,4 MeV/nucléon. 1 u=931,5 MeV·c⁻² ; t1/2(19879Au)=2,7 jours.

N. 1.1Définir un noyau radioactif.0.5
N. 1.2Donner la composition du noyau 19879Au.0.5
N. 1.3Écrire l'équation de désintégration de l'or 19879Au en précisant les valeurs de A et Z.0.5
N. 1.4Vérifier que la valeur de l'énergie de liaison Eℓ(19879Au) est égale à 1525,53 MeV.0.5
N. 1.5Justifier que le noyau AZHg est plus stable que la noyau 19879Au.0.5
N. 1.6Calculer, en unité MeV, l'énergie libérée Elibérée=|ΔE| par la réaction de désintégration d'un noyau d'or 198.0.5
N. 1.7On injecte à une souris à t0=0 une dose radioactive d'or 198 d'activité a0=5·106 Bq. Après 28 jours de l'injection, le volume de la tumeur devient plus faible. Déterminer l'activité a de la dose après 28 jours de l'injection.0.5

Électricité — Électricité

5.5 pt(s)

La charge et la décharge d'un condensateur sont deux phénomènes électriques dont chacun est régi par une équation décrivant l'évolution de la tension aux bornes du condensateur. Lorsque le condensateur est associé à une bobine, le circuit LC obtenu peut être siège d'oscillations électriques selon un régime donné. Cet exercice vise : l'étude de la réponse d'un dipôle RC à un échelon de tension ascendant ; l'étude énergétique d'un circuit oscillant LC.

Partie 1 — Réponse d'un dipôle RC à un échelon de tension ascendant

Un générateur de tension, de force électromotrice E alimente un conducteur ohmique de résistance R=100 Ω et un condensateur de capacité C. Un oscilloscope numérique est utilisé pour suivre l'évolution temporelle des deux tensions en voie 1 et en voie 2 (figure 1). Le condensateur étant préalablement déchargé. À l'instant t0=0, on ferme l'interrupteur K. Les évolutions temporelles des deux tensions sont traduites par les courbes données par la figure 2.

Partie 2 — Étude énergétique d'un circuit oscillant LC

On considère le circuit de la figure 3 tel que : E=10 V et C=3 µF. La résistance du générateur et celle de la bobine sont supposées négligeables. On place l'interrupteur K en position (1). Lorsque le condensateur est totalement chargé, on bascule K en position (2) à l'instant t0=0. La figure 4 donne les variations de l'une des formes d'énergie : l'énergie électrique Ee emmagasinée dans le condensateur, l'énergie magnétique Em emmagasinée dans la bobine ou l'énergie totale E du circuit.

E. 1.1Recopier sur votre copie le schéma de la figure 1 et représenter, en convention récepteur, la tension uC aux bornes du condensateur et la tension uR aux bornes du conducteur ohmique.0.5
E. 1.2Parmi les courbes ❶ et ❷ de la figure 2, quelle est celle qui correspond à la tension uC ? Justifier.0.5
E. 1.3Montrer que l'équation différentielle vérifiée par la tension uC s'écrit R·C·duCdt + uC=E.0.5
E. 1.4En admettant que uC=E·(1 − e−tτ) est solution de l'équation différentielle, determiner l'expression de τ en fonction des paramètres du circuit.0.5
E. 1.5Calculer la valeur de C.0.5
E. 1.6Recopier, sur votre copie, le numéro de la question et choisir la lettre correspondante à la proposition vraie. L'expression de l'intensité i(t) du courant qui traverse le circuit est : A : i(t)=0,06·e−3333,3·t (A) ; B : i(t)=−0,06·e−3333,3·t (A) ; C : i(t)=0,6·e−3333,3·t (A) ; D : i(t)=6·e−3333,3·t (A).0.5
E. 2.1Donner, en justifiant, la forme d'énergie correspondante à la courbe représentée dans la figure 4.0.5
E. 2.2Expliquer de point de vue énergétique le régime d'oscillations électriques obtenu.0.5
E. 2.3Déterminer graphiquement la valeur de la période propre T0 des oscillations.0.5
E. 2.4Déterminer la valeur de l'inductance L de la bobine.0.5
E. 2.5Déterminer la valeur de l'énergie magnétique Em emmagasinée dans la bobine à l'instant t=3T04.0.5

Mécanique — Mécanique

4.0 pt(s)

Dans la vie courante, un certain nombre de systèmes mécaniques sont utilisés et modélisés. Les mouvements de ces systèmes peuvent être identifiés à la suite d'une étude dynamique, ce qui permet de déterminer des grandeurs (dynamiques et cinématiques) caractérisant ces mouvements. On se propose dans cet exercice d'étudier deux exemples de systèmes mécaniques modélisés.

Partie 1 — Étude du mouvement d'un skeletoneur

Le skeleton est un sport d'hiver qui se pratique individuellement sur une planche où le skeletoneur se place à plat ventre, la tête devant. L'objectif est de parcourir la piste le plus rapidement possible. On se propose d'étudier le mouvement du centre d'inertie G d'un skeletoneur, de masse m, sur une partie d'une piste rectiligne inclinée d'un angle α par rapport à l'horizontal. L'étude est réalisée dans un repère (O,i,j) liée à la Terre supposé galiléen. On choisit l'instant de passage de G en O comme origine de temps (t0=0). On repère la position de G à un instant t par son abscisse xG dans ce repère (figure 1). Le skeletoneur arrive au point de départ O avec la vitesse V0=V0 i, il passe ensuite par la position A avec une vitesse VA. Le contact avec le plan incliné se fait avec frottement modélisé par une force f parallèle au plan, de sens opposée au sens de mouvement et d'intensité constante f. Données : g=9,8 m·s⁻² ; α=10° ; m=80 kg ; VA=30 m·s⁻¹.

Partie 2 — Étude du mouvement du système oscillant (Solide – Ressort)

On considère le système oscillant (Solide-Ressort) où m désigne la masse du solide et K la raideur du ressort. On étudie le mouvement de G dans un repère (O,i) lié à la Terre supposé galiléen (figure 3). On écarte (S) de sa position d'équilibre d'une distance Xm dans le sens opposé de i puis on l'abandonne sans vitesse initiale à l'instant (t0=0). Le solide (S) oscille sans frottement sur le plan horizontal. L'équation horaire du mouvement de G est x(t)=5·10−2cos(4t + π) (m). Donnée : m=1,25 kg.

M. 1.1En appliquant la deuxième loi de Newton, montrer que l'accélération de G s'écrit aG=gsinα− fm.0.5
M. 1. 2.1La courbe de la figure 2 donne l'évolution de la vitesse v de G au cours du temps. Déterminer la valeur de aG.0.5
M. 1. 2.2Déduire, en justifiant, la nature du mouvement de G.0.25
M. 1.3Calculer la valeur de f.0.25
M. 1.4Déterminer la valeur de l'instant tA de passage de G par A.0.5
M. 1.5Calculer la distance OA.0.5
M. 2.1Déterminer la valeur de la période propre T0.0.5
M. 2.2Déduire la valeur de la raideur K.0.5
M. 2.3Déterminer la valeur de xG vitesse de G au passage par la position d'équilibre pour la première fois dans le sens positif.0.5

Le corrigé entier, question par question, avec le barème.

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